“5E”教学模式在高中生物学教学中的应用研究——以“细胞的物质输入的输”为例

目录

一、引言

（一）问题的提出

（二）研究目的和意义

（三）文献综述

（四）理论基础

二 、研究方法与思路

（一）研究方法

（二）研究思路

三 、生物学教学现状及“5E”教学模式应用分析

（一）学生的生物学学习兴趣和参与度情况分析

（二）教师访谈结果分析

（三）学生访谈结果分析

（四）影响因素

四、应用“5E”教学模式的策略和实践

（一）在高中生物学教学中应用“5E”教学模式的策略

（二）研究实施过程

（三）在高中生物学教学中对“5E”教学模式进行实践应用

五、“5E”教学模式实施结果分析

（一）课堂观察结果分析

（二）教师访谈结果分析

（三）学生访谈结果分析

（四）“5E”教学模式的实施结果

六、结论与建议

（一）结论

（二）改进建议

结语

参考文献

致谢

附录A 关于样本学校学生生物学学习兴趣和参与度的调查问卷

附录B 实施前期教师访谈提纲

附录C 实施前期学生访谈提纲

附录D 实施后期教师访谈提纲

附录E 实施后期学生访谈提纲

附录F 实施前对教师访谈资料的整理

附录G 实施前对学生访谈资料的整理

附录H 实施后对教师访谈资料的整理

附录I 实施后对学生访谈资料的整理

附录J 复习课上第五组同学画的概念图