“少教多学”模式在高中英语教学中的应用

摘要

在素质教育模式下,教师课堂教学要保证学生提高自身学习能力,让学生养成主动学习的观念意识,保证学生自身学习效果的提高。高中英语教师需要在课堂教学中明确英语学科特点,转变传统的讲授式课堂教学观念,要将课堂学习的主动权交还给学生,让学生充分发挥主动学习的意识,学会主动进行英语知识的探究学习。教师要秉承“少教多学”的教育教学观念,根据学生的特点和需要进行有针对性地教学,同时不断进行英语课堂教学的创新,保证课堂教学内容的新颖性,注重对学生思维的启发。这样在教师的引导下,学生才会主动开展日常知识的学习,在教师的引导下,保证学生自身学习效果的提升,使其不断养成良好的学习态度,进一步促进个人能力的发展。本文通过对高中英语课堂教学现状进行分析,提出“少教多学”教学模式在高中英语教学中的应用策略。