激励教育原则在高中数学教学中的应用探析

摘要

高中阶段的数学教育具有学习难度大的特点,因此一直是教师教学过程中面临的主要问题。为了更好地促进学生学习,教师在教学过程中都在积极使用激励原则。文章结合高中数学教学实践,对教学过程中激励原则的应用进行探讨,并据此提出改进教学活动的策略。