从博物馆资源开发看历史教师教学胜任力

摘要

笔者作为在基层学校任教十余年、刚刚转换为区教研员角色的教师,试从以往基层任教过程中的校本选修课、社团活动、课题指导等亲身经历出发,从“博物馆资源人课堂”的角度,谈谈对于历史教师教学胜任力的一些认识。