“五育”在初中生物学中的有效实践

摘要

为了深入贯彻我国教育方针,提升学生的学科核心素养,“五育”融合是基础教育改革的重要途径,但现在教学现状依然是传统式教学居多,而“五育”融合为教学改革提供了契机.本文从教学素材的选取、教学问题的设计、学习方法的引导、学生活动的参与等方面融入德育、智育、体育、美育、劳育的观念,通过初中生物学教学的日常案例,探索“五育”融合的有效措施,提升学生的生物学核心素养,对初中生物学的教学实践具有重要的意义.