基于语文要素在课堂教学中的应用与反思

摘要

语文是一门综合性很强的学科,三维目标紧密、统一地整合在一起,各种目标都隐藏其中,要把它们分离开来并不容易。“语文要素”是语文素养的各种基本要素,包括必要的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。教学时,以语文要素为核心,纵向搜索,找寻与要素相关的练习,构建图谱。那么语文要素和课堂教学的反思有什么关系呢?素养是靠学生自己悟出来的,教师教的知识、技能或能力是学习的阶段性目标,是通向素养的手段,其本身不是目的。