声音

摘要

《江苏教育》(书法教育)2022年7月暑期专刊,内容丰富,层次清晰,有名家理论指导、教学实践研究,也有师生作品展示,体现了“双减”背景下,书法教学新的探索与实践。以赵海鹰老师的《“双减”背景下的学校书法教育新探索》一文为例,赵老师依托其所在学校,调动校内校外的书法教学力量、整合线上线下的书法教育资源,形成了一种师生共进的书法艺术教学样态,这对小学书法教学有着一定的示范意义。