罗杰斯人本主义教育理论在高校德育中的启示与借鉴

摘要

以美国人本主义心理学家罗杰斯为代表的人本主义教育理论致力于学校德育人性化,认为教学中应把学生摆在中心的位置,教师引导,激发学生的潜能,使学生主动去学习.以此理论为借鉴,我国的高校在思想道德教育中应创造平等融洽的师生关系,在理解、尊重、引导、感化中达到德育的目的.