多义词反义转化与同形异义词反义并存现象探源

摘要

采用比较语言学的方法,从词汇学、词源学、认知语言学的角度探讨词义的反义转化与并存现象及根源;根据关联理论分析模糊语言可能带来的歧义,试图揭示该研究的必要性及在语言教学、交际能力的培养、跨文化理解中的实际指导意义。