以'践'促'学'青少年民乐团实践活动设计与实施——以杭州少儿艺术团民乐团为例

摘要

人格的发展不是先天形成的,也不是由适应主义、个人主义决定的,人格是儿童周遭的外部条件及内部条件相互作用的一个过程、一个结晶.期间的中介是儿童的主体性活动.人格在活动并且唯有通过活动才能得到发展.可见,活动是形成儿童人格的重要环节,也是核心素养的重要内容.如果从活动的重要性出发,从核心素养的角度出发,重新审视青少年民乐团实践活动的重要性,我们就会发现它内容的广阔性、丰富多彩性,在活动中提高学生的学习兴趣,开发学生的潜能,培养学生在社团活动中的综合能力:合作能力、演奏能力、思考能力、人格品行等.