如何在幼儿问题行为利导中用好地板时间

摘要

地板时间是一种师幼互动的优质时间,强调作为照料者的教师要密切关注并及时回应幼儿的需要.大班幼儿各种问题行为频发,地板时间在保证幼儿"特别关注"需要的同时,为教师提供了观察并利导幼儿问题行为的契机.在利用地板时间改善幼儿问题行为的过程中,教师需注意:地板时间以孩子为主导;着力于建立平衡相向的伙伴关系;克服时刻想要引导和干预的冲动;耐心与孩子分享活动乐趣.