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得法于课内,得益于课外——'写作'精品课程第二课堂建设探析

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摘要

实现高校写作课教学和育人目标,需要建设凸显专业特色,以学生为主体,注意教学导向作用,注重反馈评价的写作精品课程第二课堂.

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来源
《文教资料》 |2010年第19期|73-74|共2页
作者
石静;
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作者单位

昆明学院;

文学与新闻传播系;

云南;

昆明;

650000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
写作精品课程第二课堂建设; 主体兴趣; 综合素质;

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