关系从句习得研究综述

摘要

自上世纪七十年代以来,关系从句一直是语言习得领域的热点话题.作者通过总结近年来国内外关于关系从句习得的相关研究,发现以往的实证研究主要集中于对关系从句习得假设的验证研究,研究者开始大多用多种任务类型考查学习者对从句的理解和产出能力,受试对象既有大学生又有高中生.多数研究支持“名词短语可及性假设”和“感知难度假设”,证实二者存在互补关系.个别研究者利用语料库考查自然环境下学习者对关系从句的使用情况.