中华优秀传统文化传承与高校形势政策课的现代整合研究

摘要

由于种种原因当前高校形势政策课程已变成"形式"政策课,或成为社会时事介绍课,背离了原初的课程目标.在当前形势下,将中华优秀传统文化教育融入形势政策课堂势在必行,已得到了国家层面的高度重视.两者在目标、内涵和发展上有着较好的契合点,同时具有现代整合的可能性.在整合方式上,可从授业主体的专业性筛选、授业客体的自主性选择、授业形式的多样化尝试等方面进行实践.在整合内容上,可从思想道德传承与和谐社会的构建、文化精神传承与中国梦的宣传教育等方面着力.