历史教师素养之变：缘自“互联网+”的影响

摘要

“互联网+”时代已经到来，在此时代背景下，历史教育界应作出正确的价值抉择，视“互联网+”为改革历史教学的重要契机。同时，历史教师需审时度势，从自身素养角度来斟酌怎样应对这些变化才能更好地实现历史教育的价值。为此，作者将宏观层面与微观层面两者结合，探讨“互联网+”背景下历史教师素养之变，并以此请教于方家。