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郝玲;
昆山开放大学;
江苏 昆山 215316;
昆山社区学校; 成人教育资源; 整合开发 ; 必要性; 可行性;
机译:在资源匮乏的国家引入强制性社区卫生基金的可行性:坦桑尼亚利瓦勒地区社区的意见
机译:地方政府在尼日利亚恩鲁州NSUKKA地方政府地区社区发展项目中的作用:成人教育者的含义
机译:社区基于组织成人教育的贡献:Bursa Woreda Iddirs,SNNP地区的案例
机译:苏南地区民营纺织行业信息资源整合系统研究
机译:学校网络作为社会资源:学校资源和学校社区与学校效能的关系
机译:在资源贫乏的国家引入强制性社区卫生基金的可行性:坦桑尼亚利瓦勒地区社区的意见
机译:科学教育与青年和成人教育:领域与实践之间进行对话的必要性科学教育,青年与成人教育:领域与实践之间进行对话的必要性
机译:斯科特火山口可能的基性补丁突显了南极南极地区资源勘探的必要性
机译:拥有并管理的新社区,酒店开发和整个社区的居家和交易方法,集成了一个新的网络,旅游者来资源拥有者,讨论,选择,预订和支付应用程序,并具有每日可更新的,计算机,本地商品,经验,服务,旅游资源,数据银行,所有这些都使社区能够建立和交易虚拟酒店,度假胜地,优于酒店,度假胜地或邮轮的船只。
机译:法和苏南美特的拆装和苏南美特伐木部分的疏散
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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