亲子活动中家长角色的定位与实施策略

摘要

随着早教的发展与普及,亲子教育成为时下较为热门的研究话题.作者通过少年宫绘画涂鸦亲子班的实例发现课堂中亲子间不和谐的学习关系,究其根源,是家长在亲子活动中表现出多种角色,家长在与亲子间的沟通方式上缺少方法.对亲子活动中家长的角色进行定位,明确家长应以学习互助型角色参与其中,并提出实施策略.