探索与推进:富连成社教育改革的意义和价值

摘要

富连成社办学过程中,受到当时社会思潮与政治需求的影响,于1931年推行系统的教育改革。富连成社推进教育改革是为了应对外界挑战,不得不对自身状态作出调节和改良。这一改革历程,是尝试系统改良旧式京剧科班,适应市场需要的教育改革探索,具有典范价值,并且呈现出反复性和开放性的特点。