研究性学习在高职高专地理教学中的应用研究

摘要

研究性教学理念强调学生在充分学习与理解课本知识后,其能够进行自主探索学习,并应用已学知识来解决问题,最终掌握更多、更深的知识及能力。由于高职高专地理学科知识跨度大、实践性较强,因而教师灵活应用研究性学习在高职高专地理教学中,这不仅利于促进高职高专地理教学质量与水平的大大提高,而且还利于培养高职高专学生的研究性学习素质与能力。在此,本文将针对研究性学习在高职高专地理教学中的应用进行深入研究。