把握影响因素提升英语课堂专注度r——《提升小学生英语课堂专注度的实践研究》调查报告

摘要

随着中国社会的快速发展,中国与其他国家的交流越来越密切,对于英语的使用也越来越频繁.作为中国教育体系的重要基础组成部分,小学教育是学生必不可少的基础教育过程,是形成学生学习能力与学习思维的重要阶段,而学生因为年龄以及学习习惯的影响,在课堂上的注意力容易分散,课堂学习专注度不高.因此本文结合任教班级学生的问卷调查结果,分析影响学生专注度的因素,提出相关的改进方法.