幼儿手工作品装饰形式的教学研究

摘要

在幼儿园中,手工教育是一项重要的教学内容,它操作性强、趣味十足,深受幼儿喜爱。装饰是手工制作的重要环节,是幼儿手工活动有效的延伸形式,它是对手工制品所进行的恰如其分的涂绘、修饰,使手工作品在原有的基站上更加完整、美观。幼儿学习手工作品的装饰,对发展幼儿的感知能力、观察力、记忆力、想象力、独特创造力都有很大帮助。本文以手工作品的造型、构图、色彩三大要素为切入点,挖掘手工作品的多样装饰形式,为幼儿园手工活动的开展提供一些有益的参考意见和思路。