基于大数据暨过程的多维度课程评价的研究

摘要

随着教育改革的深入发展,各高等学校在课程改革路上持续发力,其中课程评价是非常核心的一部分。基于大数据暨过程的多维度课程评价的思考围绕评价的指标体系、评价的实施对象、结果的运用以及结果的跟踪反馈等方面提出了些许建议,推动了课程评价的后续研究。