优化小学阶段作文教学

摘要

阅读与写作是语文学习的基础，它对于学生掌握语文知识来讲具有非常重要的意义。在小学阶段的语文教学过程中，教师除了增强学生的自主认知之外还要利用好各种教学模式。以此来有效提高学生的阅读能力，让学生在自主阅读过程中完成综合写作能力的增强。基于此点教师也可从利用多媒体工具、巧用课外书籍、创设游戏情景出发，掌握语文课堂教学的真谛。进一步提高学生的语文素养，针对小学阶段学生学习的种种问题展开分析，从而达到预先所需的教学成果。