“五大发展理念”背景下高职思政课改革路径研究

摘要

“五大发展理念”在理论内容的制定上指明了我国社会发展的方向以及建设重点，是新时期具有科学性的发展主题。高职院校的思政教育在改革的工作上，可结合该社会发展的主体基调，根据时代思想的创新性以及建设方向启发，进行教学内容和形式的创新。