基于“中国制造2025”的专业教学改革探索——《机械零部件的制造》模块化教学

摘要

本文以《机械零部件的制造》课程为目标,探索其在“中国制造2025”行业形势下的教学内容改革。通过问题分析,研究探讨,对该课程理论教学内容,进行删繁就简的改革,以保证学生对专业知识的有效认知;对该课程实践教学环节,进行模块化设置改革,以增强技能培养的专业针对性。旨在将专业培养与学生专业素养提升结合,使学生更好适应机械制造行业的发展趋势。