创新视角下的壮汉双语学校民族文化课程的设置与实施

摘要

壮语是广西大多数壮族儿童的母语,民族文化是壮族教育的重要根基。长期以来,广西民族地区教育质量之所以不高,很大程度上是因为缺乏对民族文化教育差异性及特殊性的关照。本文基于壮汉双语学校教学创新的实践,提出了在壮汉双语学校设置民族文化课程的设想,为当地教育水平提升,壮族文化传承,提供理论依据和实践研讨。