借助初中思品课堂，培养学生情商提高人际交往能力

摘要

人与人之间的情商本无明显的先天差别，而且早期的情商教育尤为重要，从某种意义上说是心理上的一种塑造，能为今后的成功打下坚实的基础。初中生年龄小，阅历不深，知识根底浅，活泼好奇，偏爱形象思维，如果我们注重学生的情商培养，尽量采用富于情趣的教学，他们的情感就会受到感化和熏陶，促进其乐学，并促进人际交往能力提高。