数学实验教学模式初探

摘要

本文以新课程标准的基本理念为指引,基于数学教育心理学的基本原理,尝试探究数学的实验教学,提出有别于一般的理科实验教学的“数学实验教学模式”,我们特别强调学生“做数学”(do mathematics),一方面强调动脑思考数学,参与数学研究的过程,另一方面强调培养学生的动手能力,从而拓展了“做数学”的含义.