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马邦勇;
山东省东营市育才学校 山东 东营257091;
尊重; 教育; 学生; 教师;
机译:在网上高度尊重和伤害他人:特质虐待教抚养自尊和互联网拖钓之间的关系
机译:克里斯·波塞尔(Chris Boesel),冒着宣告的风险,尊重差异:基督教信仰,帝国主义话语和亚伯拉罕
机译:尽管印度教和佛教徒对接受的观点各有不同,但对基督教,伊斯兰教和犹太教经文的传统解释指出,性行为应在婚姻范围内仅限于一男一女之间,并且不接受同性恋行为(第386卷,第1776页,2015年)
机译:穆罕默德亚伊斯兰传播战略以回应伊斯兰教(基督教)的外部挑战:从朱基特吉岛建立了伊曼纽尔基督教医院的社会历史教训
机译:尊重声音:在成人ESL环境中理解和交流尊重。
机译:在公共卫生研究中找到立足之本:祖母厨房的经验教训
机译:国别之本和战神坤-对平民和士兵手册的分析:神道教,佛教和儒教在第二次世界大战期间在日本的作用
机译:世界宗教中战争与和平的理由:第二部分:印度教的经文摘要,摘要和比较(佛教,印度教,耆那教和锡克教)
机译:“尊重”婴儿“ / ”尊重国外的孩子。
机译:尊重银行对摩托车和änliche车辆的尊重。
机译:制造萨满教的仪式用具和制造萨满教的仪式用具的方法
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