提升教师人格魅力,促进课堂有效激励——浅谈小学英语教学的有效性

摘要

本文根据小学英语教学活动的现状,从有效教师的不同人格特点--热情、期望和可信任感三方面,分析和探讨了有效“激励”对提高小学英语教学有效性的作用,以促进教师的自我发展.