如何发掘高中历史教材中的隐性知识提高学生成绩

摘要

历史作为高中学生的一门必修课，而且在江苏省是文科生两门选修的主干课，就是作为文科生选历史、政治或选历史、地理。新课标要求在掌握基本历史知识的过程中，进一步通过多种途径获取历史信息是能力；教学中应充分发挥学生的主动性，逐步推进教学方法、教学形式的多样化，在许多方法中，引导学生发掘思考历史教材中的隐性知识也是培养学生能力的重要途径，更能进一步提高学生成绩。