浅谈实验法在初中思想品德教学中的运用

摘要

实验法应用于初中《思想品德》课教学，符合初中生的年龄特点和个性特征，能充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为课堂主人；可以优化课堂教学结构，培养学生的动手能力、判断能力、逻辑推理能力及创造思维能力，同时获得情感体验，并提高道德践行的能力。