道德实践在高职院校学生职业素质养成中的反思与建构

摘要

培养学生的职业素质,一要靠教育,二要靠实践。以具体活动为载体的道德实践就是个体形成道德认知、道德情感、道德意志的统一体,充实、丰富的道德实践对高职院校大学生职业素质的养成具有积极的教育价值,它有助于大学生验证道德认知,培育道德情感,锤炼道德品质,帮助大学生养成良好的职业素质,实现从准职业人到职业人的顺利过渡。为此,高职院校应发挥学校教育的主渠道作用,努力实现社会环境的辅助育人功效,重视内涵建设,加强大学生的自我道德修养。