高师院校“历史教学论”课程改革的探索与思考

摘要

＜正＞随着新课程改革的全面推进以及师范生就业体制的市场化,基础教育对师范毕业生的需求标准日趋专业化和成熟化,人们对教育者素质的期望已经达到前所未有的高度。"历史教学论"是研究中学历史教学,研究教学规律的一门科学。随着学习化的理念和历史科学的发展,"历史教学论"这门课程应该呈现的内容也变得更加丰富。如何适应基础教育课程