新职业英语（建筑工程技术专业）课程考核模式的改革

摘要

新职业英语课程的考核改变单一的终结性评价方法，采取过程性考核和结果考核相结合的方法。以应用(application)为目的，以实践(practice)为核心，以知识(Knowledge)为主线，以职业(vocation)为背景，考核学生综合运用语言的能力，将基础语言交流项目和职业模拟项目贯穿其中，进行语言能力与职业能力的无缝对接。