不同性别的研究生学习兴趣与论文发表量的研究--以某大学教育学院及心理学院学生为例

摘要

学习兴趣是学习动机的重要影响因素之一，是促进学生成才和就业的关键。为了了解当前研究生的学习兴趣与学习成果之间的关系，本研究随机抽取了西北师范大学教育学院及心理学院的30名10级研究生，对他们的学习兴趣与论文发表量进行了调查，并在spss16.0中运用卡方检验，按性别分析某大学研究生的论文发表量与学习兴趣是否有关系。