深掘教材,助学生发展——生物科学史教学的尝试

摘要

＜正＞高中新一轮的课程改革,自然科学学科特别强调学生科学素养的培养。科学素养是指学生在接受一定的科学知识过程中,所形成的适应社会发展和人类自身完善所需要的基本品质和能力,它包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。我在最近几年的高中生物学教学工作中,对教材中的科学发展史部分进行了认真解读和精心设计,除了让学生在教学中了解那部分科学史之外,更多的是尝试用这部分内容对学生进行科学素