浅谈藏区新课改下小学数学教学存在的问题及解决的小小方法

摘要

新课程标准实行到现在，在我们藏区小学数学的教育教学有所改变，但是藏区小学数学教育教学方面也出现了很多的问题。比如：教师没有明确的教学目标，对学生没有起引导的作用。教育教学方法不灵活，缺乏合作观点。学生不喜欢学习数学，不喜欢动脑，自己的主体地位不明确，没有思考的意识，也没有创新思维，尤其是学生不喜欢动脑计算。而且学生与教师之间互动问题和解决方法没有到位。