试论农村品德学科的原生态教学

摘要

原生态课堂教学是立足农村生活实际,紧密结合农村实际情况,放眼不断扩大的生活空间,把学生、教师、学习内容、学习方法、学习评价等组成一个教学的生态系统,并以此来建立一种整体的、动态的、和谐的,符合农村孩子生理和心理特征和生活特点的课堂形态。基于品德与生活（社会）课程性质以及农村教育的现实,原生态教学是一种应然追求。