创设语文情境，培养学生课堂注意力的策略探究

摘要

小学教育是我国教育的最初阶段，也是最重要的一个阶段，是基础教育的重要组成部分。而语文作为小学教育的工具学科，是基础中的基础。如何将小学阶段语文课上好，是所有小学语文老师面临的挑战，本文就以语文教学中的情景教学法为例，阐述了小学语文情境教学中存在的一些问题，以及小学语文如何通过开展情境教学法来提高小学语文的教学效果和学生的课堂注意力。