人文关怀视域下高校学生班级管理时效性探索

摘要

人文关怀不仅注重人的生命存在，更注重人的精神和情感，给人的生存和发展以关注，旨在提高人的生活质量，提升人生的意义和价格。作为班级管理者，应尊重每一个学生的天赋、兴趣、性格和情感，关怀学生个性化的生命，尊重学生的个性，给予他们个性发展空间。本文从用爱和关怀感化学生、尊重学生的主体人格、尊重学生的话语权等方面进行了阐述。