“互联网+”时代下SNS在英语教学中应用研究——基于浙江省某学校提供的课程教学反馈

摘要

本文以"互联网+"时代为背景,从网络社交软件的功能出发,分析其教育功能,探讨它所构建的以学生为中心的个性化教学模式,并以浙江省某院校提供的英语课程模式为例,具体阐释了网络社交软件支持下的个性化教学方案的设计,以及实施过程的操作由此证明"互联网+教学"这一创新型教学能够更加有效的刺激学生的学习动机,并对于提高学习者的学习成绩以及语用能力发挥着重要作用。