基于项目化教学运用“看、想、学、做”四字教学法的探讨

摘要

当今教育理念和教学模式以“学为主体，教为主导”达成共识，然而普遍实行的仍然是“制度化教育”、“划一性教育”的教育制度，课程教育最大的缺陷是缺乏个性化，不够重视个性存在和人与人之间的差异，不同的课程、不同阶段采用相同的教学模式，使得教学效果没有突破性。那本人探究的是“看、想、学、做”四字教学法，经过教学实践，能有效地克服以上的弊端，使得学生的个性化得到全面地发展，进一步地提高了教学的有效性。