互动式案例教学法在微观经济学教学设计中的案例选择问题研究

摘要

互动式案例教学法旨在运用教学双方的主动性,通过新的学习角度———分析实际案例的方法 ,促进学生独立思考,培养教学过程中学生的创新型思维,与此同时也提升了教学内容的深度与广度。本文以微观经济学的教学实践为研究基础,针对微观经济学进行互动式案例教学过程中发生的问题提出一些可行性的对策建议,促进教师在微观经济学教学过程中的不断创新。