试论分阶段目标教学法在医学院学生临床带教中的应用

摘要

目的：对分阶段目标教学法在医学院学生临床带教中的应用价值进行探究。方法：选取100名医学医学生参与研究，将其分为对照组与实验组，每组各50名，对照组应用传统教学法进行教学，实验组应用分阶段目标教学法进行教学。而后对两组学生临床带教效果进行对比分析。结果：实验组学生的各项成绩都要优于对照组，差异明显具有统计学意义（p<0.05）。结论：分阶段目标教学法再医学院学生临床带教中应用具有非常好的效果，值得进一步推广使用。