小学班级管理中的德育教育渗透研究

摘要

有效的德育教育不是理论知识的讲述,而是让学生在不知不觉中受到积极的影响,学生可以通过教师的以身作则、参与班级日常行为规则的制定、教师的关心爱护、参与德育实践活动和家长的积极影响中形成积极正确的道德认知,促进良好道德品质的形成。