根据民族地区中职生的专业、个性特点探讨我校如何实施“体育与艺术2+3”融合教学

摘要

在民族地区中职学校实施"体育、艺术2+3科目"是普九实施"体艺2+1项目"的延伸和专业课程改革的需要,新课程改革中提出了模块教学和体艺融合教学,模块教学是中等职业学校体育与健康课程改革取得成功的结论。结合模块教学（专业设置）与艺术教学的融合更能调动教师的教学和学生学习的积极性。根据专业特点和中职学生的个性特点,结合我校的实际将体育与艺术融合教学已取得一定的成效。