合作,打开习作之门

摘要

＜正＞《新语文课程标准》提出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。关于写作的目标,第二学段开始定位于"习作"。这阶段的习作并不是我们所说的写作和文人墨客的文学创作,而是一种要求孩子"能把自己的见闻感受和想象写出来"的书面表达练习。小学三年级是学生习作的起步阶段,会产生畏惧心理,感觉习作