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基于理解性学习的生态课堂——以'数列的概念及其表示'为例

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摘要

生态课堂作为一种理念,得以实现依赖于理解性学习为内涵的学习过程,这样的课堂可以发展学生的核心素养.文章以"数列的概念及其表示"为例,结合教学实践探索了情境引领是前提、体验中学习是根本的理解性学习的生态课堂.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2020年第24期|12-13|共2页
作者
戴荣;
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作者单位

江苏省包场高级中学 226100;

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正文语种 chi
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关键词
理解性学习; 生态课堂; 情境; 体验;

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