问渠哪得清如许,为有源头活水来——用问题引领学生数学思维的发展

摘要

本文从数学问题与思维的关系出发，阐述了教学中应如何进行问题设计，怎样培养学生的“问题意识”和“提出问题的方法”，从而发展学生的数学思维能力．